Non riesco mai a stare ferma. Nei momenti in cui non scrivo, studio o mi occupo di comunicazione per le aziende, mi rifugio nei corsi, nei laboratori e nei seminari di scrittura e storytelling, là dove le parole si trasformano in esperienza viva.
Realizzazione di un corso di filmmaking per 15 giovani vincitori del videocontest “CIAK4YOUNG”
L’urgenza di raccontare una storia al pubblico utilizzando il mezzo migliore per farlo: questa è la nostra mission. Alcune storie, infatti, possono essere narrate su carta, altre, invece, hanno la necessità di essere animate, prendendo vita attraverso lo schermo.
La nostra proposta si basa su questa filosofia e trae ispirazione dal “Learning by doing”, cioè dall’apprendimento tramite la pratica.
Questo metodo ha permesso ai corsisti di immergersi sin da subito nel vivo delle materie trattate, in un ambiente protetto e sotto la guida di cinque professionisti del settore. Alla fine del corso ogni partecipante ha ricevuto un attestato di partecipazione.
I FASE – Soggetto e sceneggiatura
La prima fase si è basata sull’idea e sulla realizzazione di un soggetto, indispensabile affinché tutto il resto si concretizzi nella sceneggiatura, seconda fase delle mie lezioni.
Lo scopo del laboratorio didattico è unire all’arte e alla creatività la scoperta del territorio attraverso aneddoti e curiosità. Dunque per… Imparare divertendosi! Ma come scrivere e illustrare una leggenda? Insieme all’illustratrice Annie Caroline Roveyaz, abbiamo spiegato ai bambini non solo che cos’è una leggenda e qual è lo schema ideale per crearne una, ma anche come disegnare i personaggi del proprio racconto per renderlo unico e irripetibile. Al termine dell’attività i bambini hanno scritto una leggenda corale, affiancata da illustrazioni personalizzate.
I più piccoli sono diventati i protagonisti di una caccia al tesoro, Terrain de Jeu, che ha avuto come tappe i maggiori luoghi di interesse di Aosta, facendone emergere le plurime stratificazioni. Chi è stato il più scaltro a risolvere gli enigmi? Chi è stato il più abile a guardare? Nelle strade della città hanno trovato tutti gli indizi per completare il percorso, utilizzando capacità di osservazione, memoria e spirito di squadra. Questa sfida riprende il lavoro di conoscenza e consapevolezza grazie al percorso di scoperta svolto con la proposta editoriale “Aostæ da esplorare II”.
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